En décembre 2007, l'APL se dote d'une identification graphique :

Un grand A élégant, rappelle la première lettre de l’alphabet. La première que l’on apprend à lire et à écrire. C’est aussi la première du mot Association.

Surmonté de son point rouge, il devient un personnage stylisé, rappelant que l’association regroupe des personnes manifestant un intérêt commun pour la chose lu et écrite. Dans le point, les esprits observateurs découvriront une phrase, adaptée

L’Association pour la promotion de la lecture a tenu sa première assemblée générale annuelle le mardi 11 décembre 2007.

La rencontre a eu lieu à 20 h, à la Salle de la Bourgeoisie, rue de la Constituante 7, à Delémont.

À cette occasion, l’APL a fait état des activités accomplies en 2006-2007 et présenté les projets novateurs et stimulants qu’elle compte mettre sur pied en 2008, afin de promouvoir la lecture dans le Jura. On trouvera dans le document ci-joint le rapport des activités.

La soirée a été agrémentée par l’intervention de membres de l’atelier jurassien théâtre-école. Joyeusement dirigés par Sylvie Charmillot, des élèves de 8e et 9e années ont pimenté de leurs audaces l’aspect un peu

Les statuts de l’Association pour la promotion de la lecture ont été approuvés et signés à Delémont le 28 novembre 2005 par les six membres fondatrices.

Statuts

1. DENOMINATION Sous le nom « Association pour la promotion de la lecture », il est créé une association régie par les présents statuts et par les articles 60 et suivants du Code civil suisse.

2. SIEGE Le siège de l’Association est au domicile du ou de la présidente.

3. BUT L’Association a pour but de faciliter et promouvoir une pratique vivante, aisée et accessible de la lecture et de la production écrite. L’Association peut faire toute opération, dont notamment organiser des manifestations, et conclure tout contrat propre à

L’Association pour la promotion de la lecture vise à promouvoir une pratique vivante, aisée et accessible de la lecture et de la production écrite. Son ambition : augmenter la visibilité de la lecture sur la place publique par des actions originales, audacieuses et percutantes.

Les indicateurs révèlent une augmentation de l’illettrisme, dont les conséquences sont ravageuses sur le plan humain et lourdes sur le plan économique. Il faut réagir!

Les activités citoyennes ou professionnelles de la société moderne exigent désormais des lectrices et des lecteurs experts.

Former des lectrices et lecteurs experts demande du temps. L’école entreprend donc plus tôt qu’autrefois cet enseignement, dès l’école enfantine